Итог за 7 лет спортивной карьеры - МС, призёр ВД, победительница первенства России среди ЮиД, победы на множестве других соревнований кубок Попова, Спартакиада всё в личных дистанциях итд.

Искренне поздравляю Вас и Вашу дочь.

услышать конкретные рекомендации или размышления на тему мотивации при отсутствии официальных побед.

Тема- мотивация при отсутствии " официальных" побед.

"мотивацию при отсутствии официальных побед..." - в другой теме.

Но первые 25 метров ни в коем случае нельзя "плыть изо всех сил". Никому, даже стайерам, плывущим сотку.

Первую часть плывёшь быстро, а вторую ещё быстрее!".

Как это достигалось? Вот, например, идет тренировка. Спортсменки проплыли 5, 6, 7 километров, вы ложились, как говорится, полностью. Сил у них оста лось только на то, чтобы дойти до раздевалки.

- Ну, все, - говорит Зенов, - закончили. Все свободны, а Юрченя (или Кошевая) пусть останется... Подходит к нему Юрченя, и он говорит ей:

- А мы с тобой сейчас четыре раза по сто метров проплывем, причем первую сотню ты пройдешь за одну и восемнадцать, а на каждой последующей будешь сбрасывать по секунде.

Это и свежей-то спортсменке выполнить трудно, а здесь тренер предлагает такое задание после утомительнейшей тренировки! Но самое удивительное было в том, что воспитанницы Зенова воспринимали все это как нечто само собой разумеющееся. Потому что любая ученица Зенова знает, чувствует, верит: в каком бы состоянии она ни была, как бы ни устала, все равно в любой момент может и должна ускориться. Это очень сложное сочетание мысли, чувств и эмоций, которое живет не только в сознании - в каждой нервной клетке спортсмена. Это, я бы сказал, стихия уверенности, в которую Зенов благодаря своим особым педагогическим способностям умеет погрузить своих подопечных. По этому каждое упражнение его воспитанницы обязательно выполняют в нарастающем темпе. Стало труднее? Отлично! Устала? Это первый признак того, что надо прибавлять скорость...

У меня сын проплывает обе части дистанции с равным временем. При этом мы не работали над ускорением ещё. Просто по возрасту. Единственный в группе кому это удаётся. Но я с раннего детства с ними работаю над психологической устойчивостью.

Может кто-нибудь приведёт пример результата мирового уровня в современном плавании,
где вторая половина на дистанциях 100 и 200 м, была пройдена быстрее первой?

Я верил, очень верил Зенову. И все же он ошибся: выиграла другая его ученица, Марина Кошевая. Она победила, придерживаясь именно того тактического плана, который задолго до Игр выработал Зенов. После первой сотни Кошевая была позади всех. Основные претендентки на «золото» прошли первую половину дистанции примерно за 1,13. Кошевая - за 1.16,8. Разрыв достиг шести метров. Всем было ясно, что Кошевой рассчитывать не на что. Это конец... Но когда я посмотрел на табло и увидел время Марины, то сказал коллегам, которые сидели возле меня: «Можете поздравить». Потому что твердо знал: ученица Зенова ни за что не проплывет вторую половину дистанции медленнее, чем первую. Те спортсменки, которые опередили Марину на первой сотне, вторую преодолели за 1.23, а Кошевая показала здесь 1.16,7. То есть она выиграла у них, как говорится, в одни ворота.

а про скорость на дистанции.Потому как, если просто умножить 25 секунд, о которых он говорит, на 2 то это 50 секунд получается у Попова.
Попов же проплыл в Атланте за 48.74.

Раскладка 23.14 + 24.44 (RT=0.71),у него же в квалификации 47.90 = 23.67 + 24.23 (RT=0.72)